2023年(第31号)

2022年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. Exploring the Varied Japanese American Experience, Way of Life, and Identity in the USA

芳野　太一朗（YOSHINO, Taichiro） （1）

2. An Analysis of the Characters, Themes, and Context of Peter Brown's Wild Robot Books

劉　晶（LIU, Jing） （15）

2022年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

3. The Perception of Word Boundaries by L1 Japanese and L1 Chinese Learners of English

北川　蓉華（KITAGAWA, Yuka） （21）

2022年(第30号)

論文

1. A Note on Idiosyncrasies of How Come

久保　善宏、鄭　磊、濱保　義宏、ファム ティ ニャット ザン
（KUBO, Yoshihiro, TEI, Rai, HAMAYASU, Yoshihiro, and PHAM, Giang T.N.） （1）

2021年度博士課程前期修了生修士論文要旨

2. A Link between Speech Perception and Production: Assimilative and Contrastive Effects of Adjacent Segments on the Length Contrast in Japanese

石橋　頌仁（ISHIBASHI, Shoji） （23）

3. Sound Symbolic Patterns of English: Images of Hero and Villain

神谷　祥之介（KOYA, Shonosuke） （37）

4. A Survey of the Transition of and Proposals for Japanese English Education

小林　祐貴（KOBAYASHI, Yuki） （55）

5. A Comparative Study on Topicalization and Left-Dislocation in English and Vietnamese

ファム ティ ニャット ザン（PHAM, Giang T.N.） （69）

2021年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

6. Exploring the Varied Japanese American Identity, Experience, and Way of Life in the USA

芳野　太一朗（YOSHINO, Taichiro） （79）

7. An Analysis of the Characters, Themes, and Style of Peter Brown's Wild Robot Books

劉 晶（LIU, Jing） （85）

福岡大学大学院人文科学研究科英語学英米文学専攻開設40周年記念

福岡大学大学院人文科学研究科英語学英米文学専攻開設40周年記念に寄せて

佐藤　哲三（SATO Tetsuzo） （93）

40周年に寄せて

池田　肇子（IKEDA Choko） （95）

40周年記念によせて―「縁」と「芯」に導かれて―

柴田　千秋（SHIBATA Chiaki） （97）

40周年記念に寄せて

田中　誠（TANAKA Makoto） （101）

人文科学研究科英語学英米文学専攻開設40周年記念に寄せて

久保　善宏（KUBO Yoshihiro） （105）

柴田稔彦先生の思い出―40周年記念に寄せて

鶴田　学（TSURUTA Manabu） （107）

2021年(第29号)

2020年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. The Conditions Determining the Category of English Stress Variants by CSP in the Lexicon

島田　拳太郎（SHIMADA, Kentaro） (1)

2. Using English Poems for Active Learning of English

塩田　理紗（SHIOTA, Risa） (17)

3. English Teaching Methods for Students with Special Needs

日野　実結（HINO, Miyu） (31)

4. An Analysis of the Protagonists, Supporting Characters, and Fantasy in Catherynne M. Valente’s Fairyland Series

周　洋（YANG, Zhou） (47)

5. An Analysis of Louise Erdrich’s The Birchbark House Series

刘　辉（HUI, Liu） (53)

2020年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

6 Assimilative and Contrastive Effects of Adjacent Segments on Perception of the Length Contrast in Japanese: Influence of a Dynamic F0

石橋　頌仁（ISHIBASHI, Shoji） (59)

7. Control of Speech Timing in Kagoshima Japanese: A Comparison of Older and Younger Speakers

神谷　祥之介（KOYA, Shonosuke） (63)

8. A Survey of the Transition of and Proposals for Japanese English Education -Focusing on English Education in the Kyushu Region-

小林　祐貴（KOBAYASHI, Yuki） (65)

9. Shakespeare’s Sonnets and the Quest for Poetic Immortality

時政　龍乃輔（TOKIMASA, Ryunosuke） (71)

10. A Comparative Study on Topicalization and Left-Dislocation in Vietnamese and English

ファム ティ ニャット ザン（PHAM, T. N. Giang） (79)

2020年(第28号)

2019年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. Sterling’s Growth in Almanac of the Dead: Having a Keen Eye and Regaining the Old Ways

大宅　由加利（OYA, Yukari） (1)

2. How Children Mature in Lois Lowry’s The Giver Quartet

瀬尾　亜紀（SEO, Aki） (11)

2019年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

3. The Conditions Determining the Category of English Stress Variants by CSP in the Lexicon

島田　拳太郎（SHIMADA, Kentaro） (17)

4. Using Literature in English for Active Learning of English

塩田　理紗（SHIOTA, Risa） (31)

5. English Teaching Methods for Students with Special Needs

日野　実結（HINO, Miyu） (39)

6. An Analysis of the Protagonists, Supporting Characters, and Fantasy in Catherynne M. Valente’s Fairyland Series

周　洋（YANG, Zhou） (45)

7. An Analysis of Louise Erdrich’s The Birchbark House Series

刘　辉（HUI, Liu） (51)

研究報告

8. Literature, Scholarship, Dreams, and Neil Gaiman

馮　書穎（FENG, Shuying） (57)

2019年(第27号)

2018年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. Aspects of Solitude in Mary Shelley’s Frankenstein

財部　聡志（TAKARABE, Satoshi） (1)

2. Non-Ordering of Application among Positional Functions in English Words

冨岡　美穂（TOMIOKA, Miho） (7)

2018年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

3. Sterling’s Growth in Almanac of the Dead：Having a Keen Eye for Tricks and Holding the Old Native American Ways

大宅　由加利（OYA, Yukari） (31)

4. Comparing the Four Novels in The Giver Quartet and Analyzing their Coherence

瀬尾　亜紀（SEO, Aki） (45)

2018年(第26号)

2017年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. The Growth in Winnie-the-Pooh and The House at Pooh Corner

大関　真菜（OZEKI, Mana） (1)

2. A Study on Chinese BA construction

欧　水花（OU, Shuihua） (9)

3. Teaching Method to Increase the Strategic Competence of Japanese EFL Learners in Junior High School

鳥飼　和泉（TORIKAI, Izumi） (23)

2018年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

4. Solitude in Frankenstein

財部　聡志（TAKARABE, Satoshi） (33)

5. Non-Ordering of Applications among Positional Functions in English Words

冨岡　美穂（TOMIOKA, Miho） (41)

2017年(第25号)

2016年度博士課程前期修了生修士論文要旨

1. Gender in The Aeneid and Lavinia

豊島　しおり（TOYOSHIMA, Shiori） (1)

2. Possibilities of Using Tabletop Role-Playing Games in English Language Teaching

大畑　雄貴（OHATA, Yuki） (9)

2017年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

3. A Study on Chinese BA construction

欧　水花（OU, Shuihua） (21)

4. Teaching Method to Increase the Strategic Competence of Japanese EFL Learners in Junior High School

鳥飼　和泉（TORIKAI, Izumi） (27)

2016年(第24号)

論文

1. Brideshead RevisitedとThe End of the Affairとの比較研究
―Sebastian、Julia、Sarahの「聖性」をめぐって―

福田　成美（FUKUDA, Narumi） (1)

2015年度博士課程前期修了生修士論文要旨

2. The World Greatest Detective? A Study in Sherlock Holmes

石川　天志（ISHIKAWA, Tenshi） (15)

3. The Development of the Young Adult Dystopian Heroine: The Growth of Katniss in The Hunger Games Trilogy

馮 書穎（FENG, Shuying） (27)

2015年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

4. Paul’s Human Growth in Sons and Lovers

石橋　澪（ISHIBASHI, Mio） (37)

5. Growth in Winnie-the-Pooh and The House at Pooh Corner

大関　真菜（OOZEKI, Mana） (41)

6. Possibilities of Using Tabletop Role-Playing Games in English Language Teaching

大畑　雄貴（OHATA, Yuki） (47)

7. Gender in The Aeneid and Lavinia

豊島　しおり（TOYOSHIMA, Shiori） (51)

2015年(第23号)

論文

1．The Adjunction Analysis in Appositive Relative Clauses: Comparison and Evidence from the Interpretation of ARC

濱保　義宏（HAMAYASU, Yoshihiro） (1)

2014年度博士課程前期修了生修士論文要旨

2．The Possibility of Using a Tablet Computer for English Education in China

陳　沈（CHEN, Chen） (25)

3．The Importance of ‘Education’ in Mary Shelley’s Frankenstein: With Special Reference to the Relationship between Humans and Nature

鳥越　涼子（TORIGOE, Ryoko） (31)

4．The Theme of Pride in Arthur Miller’s Major Plays

圖志田　由布（ZUSHIDA, Yuu） (45)

2014年度博士課程前期在学生研究ノート（Theme and Method）

5．The World’s Greatest Detective? A Study in Sherlock Holmes

石川　天志（ISHIKAWA, Tenshi） (55)

6．The Development of the Young Adult Dystopian Heroine: The Growth of Katniss in the Hunger Games Trilogy

馮 書穎（FENG, Shuying） (61)